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小時候放學(xué)后都在樓下院子的水泥圍墻上寫作業(yè)，圍墻呢正好是在一個坡上，不同身高的年歲可以自己移動到合適的位置。朋友們都沒我高，所以每次都離我很遠(yuǎn)，想抄我的作業(yè)需要跑過來跑過去的看~這不是現(xiàn)在流行的升降桌嗎哈哈哈哈哈，我可那時候就用上了！ 圍墻內(nèi)是一片與之齊高的草坪，所以寫作業(yè)的平臺上會有很多泥土里鉆出的小蟲子，作業(yè)簿和課本里經(jīng)常夾上無辜的小螞蟻。 四點多放學(xué)，沒有課外輔導(dǎo)班和興趣班。寫寫作業(yè)還能玩一兩多小時，等父母下班回家，燒飯。院子的西邊一棟高樓房都沒有，時常抬頭就能看到視頻里那樣的火燒云，差不多也是我要回家吃飯的時間了。 真懷念吶，但我不能，也不想再回去了。

【4.5】問題在于無論從純粹人物塑造或是構(gòu)建人物符號都無法得出完全的情緒展現(xiàn)邏輯。杜蒙應(yīng)該是傾向于后者，但過多私人事件插入又進(jìn)行了消解，使得搖擺不定。華貴的服飾和妝容掩蓋破碎的背面，通過眼睛來暴露攝影機(jī)，電視媒介和新聞對現(xiàn)實的操縱正以極其鬼才（演員主導(dǎo)）的方式得到表現(xiàn)。

突然反應(yīng)過來這幾個人都一起錄過好多節(jié)目，難怪好玩又好笑原來是熟人局

跟《關(guān)燈后》一樣，也是根據(jù)短片擴(kuò)充起來的長片，但顯然比前者差，冗長的前戲，乏味的轉(zhuǎn)折，低智的角色，末尾再甩個溫情炸彈，呵，顯然利用電子屏幕設(shè)計jump scare的核心概念不足以支撐一個半小時的體量，怪物的造型也很不走心，居然直接照搬瘦長鬼影……sucks.

精心設(shè)計的謎題，錯綜復(fù)雜的情節(jié)交織，電影中的懸疑色彩也給我?guī)砹耸愕木o張感。