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2009-01-09 想看////忘了哪里的推薦，也忘了為什么想看才看掉

電影由正片與仿紀錄片式的“采訪”構(gòu)成，處處打破第四堵墻，毒舌媽媽更是跳出來吐槽自己的故事線消失太久?！霸獢⑹觥苯Y(jié)構(gòu)令托尼亞的半生起伏更顯爭議，被訪者們各執(zhí)一詞，“不可靠敘述”將是非命題交予觀眾自行判斷。 花滑十分考驗分鏡和運動攝影。媽媽買兇罵人等小橋段很有意思。

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花樣滑冰，哪里有什么真正的較量，背景階級的較量才是真實的

這電影和英國的運動一樣保守與冷靜。盡管剝下情緒的外衣，其產(chǎn)生的思考仍相當有限。我認為學運反抗的一個重點是刻板的階段規(guī)劃。人類社會把成長分成多個層級，發(fā)明了童年、青春期等等一系列新的語言符號，為的是讓人特定的時期（身份）做特定的事。這與人的動物性和欲望是相悖的。所以本片很巧的一點是，學生、老師和其他不同身份的人，直觀差異并不大。